"Enseñar es aprender dos veces"
Joseph Joubert
Prevenciones de salud para profesores y padres
La medicina preventiva es la conducta futura en los aspectos de salud, ya que nos permite detectar los problemas en sus inicios y por consiguiente adoptar conductos estratégicas con la finalidad de tratar de impedir el progreso de una enfermedad que puede conducir a gastos excesivos en su tratamiento o dejar limitaciones físicas que produzcan retraso mental o cuando menos bajo rendimiento intelectual en el aprendizaje.
Ficha de vacunación
Es recomendable que los maestros/as de Educación Básica se preocupen por la ficha de vacunación de los menores recién inscritos en el año escolar debido a que la inmunización contra algunas enfermedades sirve para prevenir males específicos.
Las vacunas evitan daños permanentes
Las vacunas cuestan muy poco y evitan muchos problemas posteriores, su eficacia está comprobada: Hace 20 ó 25 años atrás la incidencia de poliomielitis era bastante alta y dejaba muchas secuelas como invalidez de extremidades y en ocasiones la muerte, lo mismo que el sarampión y tétanos que ya casi no se producen, cualquier duda al respecto debe ser referido al médico escolar o establecimiento de salud más cercano al interesado.
Higiene
Debe observarse el estado de limpieza del alumno/a, sus cabellos si están bien cuidados, si se rasca mucho la cabeza, porque en ocasiones hay presencia de piojos o puede haber infección por microbios o por hongos. El estado de la piel y sus ropas debido a que también los nombrados “paños” (manchas en la piel) que casi siempre se deben a la presencia de hongos. Es importante chequear las uñas puesto que algunos niños/as se las comen o se chupan los dedos, en estos casos llegan microbios y huevos de parásitos al aparato digestivo.
Prestemos atención a la vista
En cuanto a la visión del alumno/a hay que tratar de detectar cualquier problema en las edades más tempranas posibles, y en esto el maestro/a puede ser de gran ayuda, al niño/a con limitaciones en este aspecto tendrá problemas serios de rendimiento.
Prueba sencilla para la vista
Hay algunas enfermedades que pueden afectar al niño/a como son el glaucoma y catarata (estas enfermedades pueden ser congénitas) o la diabetes tipo 1 y también los problemas de conformación del ojo que van a ocasionar problemas de refracción como miopía y astigmatismo que se corregirán con el uso de lentes o gafas.
Al detectar algún niño/a con problemas de visión el maestro/a podría en primer lugar hacer la siguiente prueba, tapando un ojo poner al niño/a a 3 metros de distancia y decirle que cuente los dedos de la mano del maestro/a o un ayudante según le va señalando, luego se hace la prueba con el otro ojo para ver como está la visión del mismo.
El oído es importante
La audición es otro problema que limita mucho el progreso intelectual del infante y que es difícil de cuantificar.
La sordera parcial podría ser causada por tapones de cerumen, cuerpos extraños en oído externo, tumores o infecciones. Es conveniente detectarlas para evitar problemas en la formación del lenguaje, desarrollo de la Inteligencia y ajustes sociales.
La digestión
En esta debe tomarse en cuenta el aparato digestivo principalmente el estado de la dentadura, porque la presencia de caries repercutirá en la masticación de los alimentos y también es causa de ausentismo a clases por problemas de dolor y en ocasiones la formación de abscesos dentarios.
La hinchazón y enrojecimiento de encías, ocasionadas por deficiencias de vitaminas (principalmente complejo B y vitamina C) ya no son tan frecuentes como en épocas pasadas pero debemos tomarlas en cuenta.
Las Tiroides
También debe observarse la conformación del cuello del infante ya que en su cara anterior y parte Inferior se encuentra la glándula tiroides (motor del metabolismo del organismo), cuando hay problemas de esta glándula se manifiesta por abultamiento de esta parte del cuello, el exceso de trabajo de la misma se llama hipertiroidismo y en este caso hay un metabolismo acelerado y se manifiesta por Hiper-actividad (se notan los globos oculares hacia fuera), pero la disminución de hormonas es todo lo contrario, hay aumento de peso, disminución de la actividad y también disminución del rendimiento intelectual.
La postura
Es importante observar la posición del alumno/a al sentarse en su butaca porque la mala postura puede ocasionar desviaciones en la columna vertebral. La Inclinación excesiva hacia adelante puede producir lo que en términos médicos se llama una xifosis que cuando es exagerada puede formar una giba o joroba. La inclinación hacia los lados produce una escoliosis (generalmente tenemos una pequeña escoliosis) estos trastornos son peores en las niñas debido a los futuros embarazos.
Cuidado con el plomo
Hay otros problemas que suelen presentarse y el docente puede detectar con su observación en el bajo rendimiento intelectual, como lo es la intoxicación por plomo que suele presentarse en los niños/as cuyos familiares trabajan con cerámica. Las personas o familias que trabajan con baterías de automóvil o para invertidores (hace unos años en Haina hubo que mudar una fábrica de baterías porque en todo el barrio circundante los pobladores tenían alto índice de plomo en la sangre).
Los gobiernos están empeñados en que a las pinturas se le elimine este metal (en EE. UU. prohibieron la venta de juguetes procedentes de china porque su pintura contenía plomo) a la gasolina también se le ha eliminado el plomo que se utilizaba como antidetonante, pues la combustión también dejaba residuos en el ambiente.
Convulsiones diabéticas y epilépticas
Otro aspecto a tener en cuenta son los cuadros convulsivos que puede tener un/a alumno/a en el aula debido a que estos pueden presentarse de imprevisto, es necesario explicar que estos no son transmisibles ni deben provocar rechazo social, sus causas pueden ser diversas, en primer lugar pongamos el caso de un niño/a con diabetes I (congénita) que a causa de su tratamiento puede hacer un cuadro convulsivo al bajar la cifra de glucosa en sangre, generalmente no hay perdida de conciencia y el problema se resolvería al darle una taza de agua azucarada o un caramelo.
Otro caso sería una crisis epiléptica, generalmente los primeros ataques se producen en la edad escolar y se deben a varias causas; 1ro- fruto de un parto difícil y prolongado 2do- un traumatismo severo en el cráneo 3ro- problemas de tabaquismo y alcoholismo durante embarazo y 4to- uso de drogas prohibida en los progenitores.
Al presentar su cuadro convulsivo el niño/a puede perder el conocimiento e incluso emitir saliva espesa por la boca, hay que cuidar que no se vaya a morder la lengua y para eso puede utilizarse hasta un lápiz atravesado entre los dientes. Otras veces el niño/a puede quedar dormido durante un rato y luego puede despertar como si nada hubiese pasado.
Es necesario hacer conciencia en el alumnado para evitar marginación de este alumno/a, que en ocasiones suele tener muy buen cociente intelectual y muy buen aprendizaje.
Por: Dr. Abraham de Frías, Médico.
Clasificación Curricular:
8° Básica Ciencias de la Naturaleza Las enfermedades infectocontagiosas. Enfermedades producidas por protozoos, aguas contaminadas y vectores.
