10. EL PAPEL Y EL TIPO DE CENTRO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS(AS)
El centro de Educación de Adultos(as) es concebido como el espacio en el cual se da atención a los diferentes componentes de la educación destinada a la población adulta: académico, laboral, artístico, recreativo, educación familiar, etc. Es un apoyo a la educación destinada fundamentalmente a los sectores populares.
Además, facilita la gestión, en cuanto asegura que haya un lugar disponible para el trabajo con la población adulta. Su ubicación corresponde al área de mayor concentración de dicha población, con el fin de que sea accesible a la misma.
Proporciona las dependencias requeridas a los fines de lugar y el diseño de muebles y equipos propios para personas adultas. Incluye en su estructura, además de las aulas y las instalaciones de servicios básicos correspondientes, salón multiuso. Biblioteca, áreas verdes para deportes y recreación y para prácticas de agricultura, entre otras.
El salón multiuso sirve para reuniones, talleres de entrenamiento laboral, eventos sociales, juegos de salón, entre otros usos.
Los criterios, aunque tengan estructuras comunes, han de poseer especificidades según los programas a desarrollar en las diferentes comunidades. Por eso, tanto su amplitud como su diseño deben responder a las demandas y características de las localidades a las que sirven, según estudios realizados previamente.
En ese sentido, varían según sean regionales, provinciales o municipales. Los regionales incluirán en su diseño, además del salón multiuso, áreas para talleres, y las previsiones para acoger poblaciones de zonas aledañas.
Sin embargo, en las comunidades donde al principio no se puedan construir centros para la Educación de Adultos(as), se hará uso de la capacidad instalada: escuelas, centros parroquiales, clubes, centros de salud, etc.
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