Capítulo 3

3. FUNCIONES DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS(AS) FRENTE AL NUEVO SIGLO

La República Dominicana, dentro de la tendencia de América Latina y el Caribe, está abocada a la lucha hacia la superación del presente y la búsqueda de un futuro mejor, En este contexto, el país recibe al siglo XXI con un cúmulo de exigencias derivadas de los procesos de cambio que generan en las relaciones nacionales e internacionales un nuevo orden económico, político y social. Al mismo, muchos países con características similares dentro de los que está el nuestro, intentan aproximarse unificando esfuerzos para lograr metas comunes, cuando todavía mantienen grandes diferencias entre los sectores de clase que conforman sus estructuras sociales.

Entendiendo que una sociedad es moderna cuando las grandes mayorías tienen sus necesidades básicas cubiertas, la función de la Educación de Adultos(as) en este último quinquenio y de cara al 2000, está comprometida con la consolidación de los procesos democráticos en procura de la equidad social, si realmente se pretende acercar a la República Dominicana a la puerta de la modernidad.

Para cumplir su misión, la Educación de Adultos(as) ha de asumir concepciones y enfoques educativos nuevos, y ofertar diversas opciones de estudio que le permitan a la población que ha estado marginada parcial o totalmente de los servicios educativos, autogestionar su desarrollo, elevar su nivel académico y capacitarse para enfrentar, en diferentes aspectos, las complejidades de su realidad concreta.

En este sentido, y dadas las innovaciones tecnológicas y las nuevas orientaciones en los ámbitos productivo y laboral, la Educación de Adultos(as), sin descuidar el enriquecimiento cultural y espiritual de los(as) participantes, y procurando en diferentes términos su bienestar general, ha de contribuir a la. Formación de un sujeto individual y social libre, crítico y responsable, capaz de incidir positivamente en el desarrollo nacional. Para lograr este propósito, la Educación de
Adultos(as) desempeña dos tipos de funciones: individual y social.

Individual: Referente a la persona sujeto de la educación de adultos(as).

En este sentido, la Educación de adultos(as):

Propicia la elevación de la autoestima del individuo en la medida en que incide en el desarrollo de sus potencialidades.

• Facilita el logro de sus objetivos y metas con lo que avanza en su nivel de autorrealización.
• Le Proporciona mejores condiciones de vida, en cuanto le capacitar, para el trabajo y en general, para enfrentar su problemática en forma más positiva y exitosa.
Social: Referente a sus efectos en la sociedad.
• Habilita a los sujetos para que participen en la vida democrática en forma cada vez más consciente y responsable.
• Capacita a los participantes en programas que se corresponden con los planes de desarrollo local y nacional.
• Fortalece las organizaciones comunitarias puesto que sus miembros se hacen cada vez más capaces.