|
CICLO: PRIMERO GRADO: PRIMERO |
|
Noción del esquema corporal: las partes del cuerpo humano. |
agosto |
|
Ubicación espacial: el espacio personal. el espacio de los otros. diferenciación de los espacios. |
septiembre |
|
Ubicación espacio-temporal: cerca-lejos; lento-rápido; cambios de ritmo y cambios de velocidad. |
octubre |
|
Ubicación espacio-objetal: dentro-fuera; arriba-abajo; de un lado y de otro; delante-detrás. |
noviembre |
|
Lateralidad: lateralidad predominante, relaciones de derecha-izquierda; direccionalidad. |
diciembre |
|
Equilibrio estático y dinámico: tensión y relajación muscular. adopción de posturas con disminución de los puntos de apoyo, con desplazamiento y en fase de vuelo. |
enero |
|
Coordinación motriz gruesa: carreras, saltos y lanzamientos. |
febrero |
|
Coordinación motriz fina: coordinación ojo-mano; ojo-pie. |
marzo |
|
Actividades rítmicas: ritmos, cantos y rondas. |
abril |
|
Actividades expresivas: expresión corporal y gestual, juegos de roles, improvisación, dramatización. |
mayo junio |
Nota: Para este grado son transversales los contenidos Aseo Personal e Higiene del Entorno.
CICLO: PRIMERO GRADO: SEGUNDO |
|
Noción del esquema corporal: segmentos corporales. composición de los segmentos corporales, funciones de las partes del cuerpo. |
agosto
|
|
Ubicación espacial: uso adecuado del espacio. características del espacio. |
septiembre |
|
Ubicación espacio-temporal-objetal: cerca-lejos, lento-rápido, dentro-fuera. arriba-abajo, delante-detrás, derecha-izquierda. |
octubre |
|
Lateralidad: direccionalidad, derecha-izquierda. |
noviembre |
|
Equilibrio estático: tensión y relajación muscular. puntos de apoyo. |
Diciembre |
|
Equilibrio dinámico: desplazamientos. giros. saltos. |
enero |
|
Coordinación motriz gruesa: carreras. saltos. lanzamientos. |
febrero |
|
Coordinación motriz fina: coordinación ojo-mano, coordinación ojo-pie |
marzo |
|
Actividades rítmicas y expresivas: pulso, acento, líneas rítmicas. |
abril |
|
Actividades expresivas: expresión corporal. |
mayo |
|
Actividades expresivas: drama e mprovisaciones. |
junio |
Nota: El contenido de Educación Vial será manejado como transversal para este grado.
CICLO: PRIMERO GRADO: TERCERO |
|
Juegos sensoriales: estimulación sensorial. |
agosto |
|
Juegos motores: correr, saltar con y sin implementos. |
septiembre |
|
Juegos motores: juegos de correr, saltar y lanzar. |
octubre |
|
Juegos tradicionales y populares. |
noviembre |
|
Elaboración de objetos recreativos: chichiguas, instrumentos musicales, caretas, carritos, pelotas. |
diciembre |
|
Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: fuerza. |
enero |
|
Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: velocidad. |
febrero |
|
Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: flexibilidad. |
marzo |
|
Formas jugadas para el desarrollo de la capacidad física: resistencia |
abril |
|
Coordinación general |
mayo |
|
Prevención de accidentes ante fenómenos naturales: huracanes, terremotos, tormentas, ciclones. |
junio |
CICLO: PRIMERO GRADO: CUARTO |
|
Juegos motores: juegos de correr, saltar y lanzar. |
agosto |
|
Juegos motores: juegos de escalar y rodar. |
septiembre |
|
Juegos tradicionales y populares: clasificación de los juegos por regiones y sus variantes. |
octubre |
|
Juegos pre-deportivos para el atletismo y deportes con balón. |
noviembre |
|
Construcción de objetos recreativos: construcción de utilería con recursos del medio. |
diciembre |
|
Formas jugadas para el desarrollo de las capacidades físicas. |
enero |
|
Desplazamientos y ejercicios de apoyo: posiciones de pies y manos, caminatas, altillos, ejercicios de apoyo. |
febrero |
|
Elementos corporales: saltos, giros, flexibilidad, equilibrio. |
marzo |
|
Formas gimnásticas especificas: rodadas, parada de manos, carreta. |
abril |
|
Elementos de los implementos y/o aparatos: balanceos, circunducciones y movimientos en ocho. |
mayo |
|
Elementos de los implementos y/o aparatos: rodados, lanzamientos y captura |
junio |
©2006 SEE - Contenidos Básicos de las Areas Currículares. Todos los derechos reservados.
|