INDICE NIVEL MEDIO MODALIDAD GENERAL
1. CARACTERIZACIÓN GENERAL DEL NIVEL MEDIO
1.1. NATURALEZA DEL NIVEL MEDIO
1.2. CARACTERIZACIÓN DE LOS SUJETOS DELNIVEL MEDIO
1.2.1. Procesos del Desarrollo del Educando del Nivel Medio
1.2.2. Condiciones Socioculturales en las que se Desenvuelven los Educandos Dominicanos del Nivel Medio
2. FUNCIONES DEL NIVEL MEDIO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA DE CARA AL NUEVO SIGLO
2.1. FUNCIÓN SOCIAL
2.2. FUNCIÓN FORMATIVA
2.3. FUNCIÓN ORIENTADORA
3. ESTRUCTURA DEL NIVEL MEDIO
3.1. PRIMER CICLO
3.2. SEGUNDO CICLO
3.3. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN EL NIVEL MEDIO
4. COMPONENTES DEL DISEÑO CURRICULAR DEL NIVEL MEDIO
4.1. PROPÓSITOS EDUCATIVOS DEL NIVEL MEDIO
4.1.1. Propósitos Orientados a la Función Social.
4.1.2. Propósitos Orientados a la Función Formativa
4.1.3. Propósitos Relativos a la Función Orientadora
4.2. LOS CONTENIDOS
4.2.1. Concepción General
4.2.2. Tipos de Contenidos
4.2.3. Criterios de Selección y Organización de los Contenidos
4.3. LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
4.3.1. Cómo Enfatizar los Procesos de Aprendizajes Significativos en el Nivel
4.3.2. El Papel y la Diversidad de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
4.4. SUGERENCIAS PARA LA SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES
4.5. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL NIVEL MEDIO
5. PERFIL DE LOS EDUCADORES
5.1. VALORES Y ACTITUDES
5.2. COMPETENCIAS INTELECTUALES
5.3. COMPETENCIAS SOCIALES
5.4. COMPETENCIAS PRÁCTICAS-DOCENTES
6. EL PAPEL Y EL TIPO DE CENTRO EDUCATIVO
6.1. CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO
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10.2.4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en el Primer Ciclo
10.2.5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades en el
Primer Ciclo
10.2.6. Criterios para la Evaluación en el Primer Ciclo
10.3. LENGUAS EXTRANJERAS
10.3.1. Propósitos de las Lenguas ‘Extranjeras en el Primer Ciclo
10.3.2. Primer Grado
10.3.3. Segundo Grado
10.3.4. Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje en el Primer Ciclo
10.3.5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de las Actividades en
el Primer Ciclo
10.3.6. Criterios y Sugerencias para la Evaluación en el Primer Cielo
10.4. MATEMÁTICA
10.4.1. Propósitos de la Matemática en el Primer Ciclo
10.4.2. PRIMER GRADO
10.4.3. SEGUNDO GRADO
10.5. CIENCIAS DE LA NATURALEZA
10.5.1. Propósitos de las Ciencias de la Naturaleza en el Primer Ciclo
10.5.2. Primer Grado
10.5.3. Segundo Grado
10.5.4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en el Primer Ciclo del Nivel Medio
10.5,5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades de Aprendizaje en el Primer Ciclo
10.5.6. Criterios para la Evaluación en el Primer Ciclo
10.6. CIENCIAS SOCIALES
10.6.1. Propósitos de las Ciencias Sociales en el Primer Ciclo
10.6.2. Primer Grado
10.6.3. Segundo Grado
10.7. EDUCACIÓN FÍSICA
10.7.1. Propósitos de la Educación Física en el Primer Ciclo
10.7.2. Primer y Segundo Grado
10.7.3. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje
10.7.4. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades en el
Primer Ciclo
10.7.5. Criterios para la Evaluación en el Primer Ciclo
10.8. FORMACIÓN INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA
10.8.1. Propósitos del Primer Ciclo del Nivel Medio
10.8.2. Primer Grado
10.8.3. Segundo Grado
10.8.4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en el Primer Ciclo
10.8.5. Criterios para la Evaluación en el Primer Ciclo
10.9. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
10.9.1. La Educación Artística en el Primer Ciclo del Nivel Medio
10.9.2. Propósitos Educativos del Primer Ciclo
10.9.3. Eje Temático
10.9.4. Primer Grado
10.9.5. Segundo Grado
10.9.6. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje en el Primer Ciclo
10.9.7. Criterios y Sugerencias para ¡a Selección y Organización de Actividades de Aprendizaje en el Primer Ciclo
10.9.8. Criterios y Sugerencias de Evaluación
10.10. ÁREA DE EDUCACIÓN TÉCNICA
10.10.1. Propósito del Primer Ciclo
10.10.2. Primer Grado. Primer Semestre
10.10.3. Primer Grado. Segundo Semestre
10.10.4. Segundo Grado. Primer Semestre
10.10.5. Segundo Grado. Segundo Semestre
10.10.6. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje
10.10.7. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades en el Primer Ciclo
10.10.8. Criterios para la Evaluación en el Primer Ciclo
SEGUNDO CICLO DEL NIVEL MEDIO
11. FUNCIONES Y ESTRUCTURA DEL SEGUNDO CICLO
11.1. FUNCIONES DEL CICLO
11.2. ESTRUCTURA DEL CICLO
MODALIDAD GENERAL
12. FUNCIÓN Y PROPÓSITO DE LA MODALIDAD GENERAL
12.1. FUNCIÓN DE LA MODALIDAD
12.2. PROPÓSITOS GENERALES DE LA MODALIDAD
12.3. ASIGNATURAS DE LA MODALIDAD Y CARGA ACADÉMICA POR GRADOS, COMUNES Y OPTATIVOS
13. ÁREAS DEL CONOCIMJENTO EN LA MODALIDAD GENERAL
13.1. LENGUA ESPAÑOLA
13.1.1. Propósitos de la Lengua Española en la Modalidad General
13.1.2. Primer Grado
13.1.3. Segundo Grado
13.1.4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en la Modalidad General
13.1.5. Sugerencias de Actividades en la Modalidad General
13.1.6. Criterios de Evaluación en la Modalidad General
13.2. LENGUAS EXTRANJERAS
13.2.1. Propósitos de las Lenguas Extranjeras en la Modalidad General
13.2.2. Primer Grado
13.2.3. Segundo Grado
13.2.4. Estrategias de Enseñanza/Aprendizaje en la Modalidad General
13.2.5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades en la
Modalidad General
13.2.6. Criterios de Evaluación en la Modalidad General
13.3. MATEMATICA
13.3.1. Propósitos de la Matemática en la Modalidad General
13.3.2. Primer Grado
13.3.3. Segundo Grado
13.4. CIENCIAS DE LA NATURALEZA
13.4.1. Propósitos de las Ciencias de la Naturaleza en la Modalidad General
13.4.1 Primer Grado
13.4.3. Segundo Grado
13.4.4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza en la
Modalidad General
1.3.4.5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades en la
Modalidad General
13.4.6. Criterios de Evaluación en la Modalidad General
13.5. CIENCIAS SOCIALES
13.5.1. Propósitos de las Ciencias Sociales para el Segundo Ciclo
13.5.2. Primer Grado
13.5.3. Sugerencias de Actividades de Enseñanza Aprendizaje
13.5.4. Segundo Grado
13.5.5. Criterios para la Evaluación de las Ciencias Sociales en la Modalidad General
13.6. EDUCACIÓN FÍSICA
13.6.1. Propósitos Educativos de la Educación Física en la Modalidad General
13.6.2. Bloques de Contenidos del Área de Educación Física
13.6.3. Ejes temáticos del Segundo Ciclo
13.6.4. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje en la Modalidad General
13.6.5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades en la Modalidad General
13.6.6. Organización de las Actividades de Aprendizaje
13.6.7. Criterios de Evaluación en la Modalidad General
13.7. FORMACIÓN INTEGRAL, HUMANA Y RELIGIOSA
13.7.1. La Formación Integral, Humana y Religiosa en la Modalidad General
13.7.2. Propósitos del Segundo Ciclo
13.7.3. Primer Grado
13.7.4. Segundo Grado
13.7.5. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje del Área de Formación Integral, Humana y Religiosa en la Modalidad General
13.7.6. Criterios de Evaluación en la Modalidad General
13.8. EDUCACIÓN ARTÍSTICA
13.8.1.Función de la Educación Artística en la Modalidad General
13.8.2. Propósitos
13.8.3. Eje Temático y Bloques de Contenido
13.8.4. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en la Modalidad General
13.8.5. Criterios y Sugerencias para la Selección y Organización de Actividades de Aprendizaje en la Modalidad General
13.8.6. Criterios de Evaluación en la Modalidad General
13.9. EDUCACIÓN TÉCNICA
13.9.1 Propósitos de la Educación Técnica en la Modalidad General
13.9.2. Primer Grado - Primer Semestre
13.9.3. Primer Grado - Segundo Semestre
13.9.4. Segundo Grado. Primer Semestre
13.9.5. Segundo Grado - Segundo Semestre
13.9.6. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje en la Modalidad General
13.9.7. Sugerencias de Actividades en la Modalidad General
13.9.8. Criterios de la Evaluación en la Modalidad General
MODALIDAD GENERAL ASIGNATURAS OPTATIVAS
14. ASIGNATURAS OPTATIVAS EN LA MODALIDAD GENERAL
14.1. LENGUA ESPAÑOLA OPTATIVA EN LA MODALIDAD GENERAL
14.1.1. Contenidos Optativos
14.1.2. Segundo Grado
14.2. LENGUAS EXTRANJERAS OPTATIVAS
14.2.2. Lenguas Extranjeras Optativas, Francés
14.2.2. Lenguas Extranjeras Optativas, Inglés
14.2.3. Lenguas Extranjeras Optativas
14.3. MATEMÁTICA OPTATIVA
14.3.1. Matemática Optativa para el Primer Grado del Nivel Medio
14.3.2. Matemática Optativa 1: Matemática y las Finanzas
14.3.3. Matemática Optativa III: Matemática y Aplicaciones Segundo Grado
14.3.4. Matemática Optativa IV: Fundamentos de Cálculo Integral. Segundo Grado
14.4. Ciencias de la Naturaleza, Optativa
14.4.1. Primer Grado
14.4.2. Segundo Grado
14.5. CIENCIAS SOCIALES - OPTATIVA
14.5.1. Fundamentos de Ciencias Sociales
14.5.2. REALIDAD CULTURAL DOMINICANA
14.5.3. GEOGRAFÍA FÍSICA GENERAL
14.5.4. ECONOMÍA DOMINICANA
14.5.5. SOCIOLOGÍA GENERAL
15. BIBLIOGRAFIA
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