Capítulo 11

11.1. FUNCIONES DEL CICLO
En este ciclo del Nivel Medio los/las estudiantes consolidan importantes elementos de su personalidad, encauzan sus intereses y aptitudes, y muestran inquietudes frente a los conflictos generales por la confrontación de valores presentes en la sociedad: las conductas que exhiben las personas adultas, la in funcionalidad de las instituciones, la falta de compenetración y seguridad tanto en el seno familiar como en otros ámbitos de la sociedad.

Durante este período de la vida Los estudiantes desarrollan capacidades para abordar con más profundidad la ciencia, la tecnología y el arte. Así el joven comienza a hacer conciencia de los hechos y procesos sociales a nivel nacional e internacional, de los problemas de la economía y del medio ambiente, de los elementos fundamentales de la importancia de dominio de las lenguas, del conocimiento de la historia, costumbres, pensamientos y comporran1ientos humanos.

El segundo ciclo contribuye a definir preferencias e intereses de los/as estudiantes, que les permiten el desarrollo de potencialidades y capacidades y así ofrecer respuestas pertinentes y viables a los requerimientos del mundo sociocultural y a las necesidades de trabajo de la sociedad y/o continuar estudios superiores informales y no formales.

La educación en este ciclo crea las condiciones para el desarrollo de una actitud crítica, democrática y consciente en integrarse como miembros de la comunidad y la nación. Propicia la participación responsable en la conformación de una sociedad justa y equitativa, en la cual todos los sectores sociales disfruten de la naturaleza, puedan consumir nuevos conocimientos para del desarrollo tecnológico.

11.2. ESTRUCFURA DEL CICLO
El segundo ciclo del Nivel Medio comprende tres modalidades General, Técnico Profesional y Artes.

Modalidad General
La Modalidad General propicia una formación integral. Incluye diferentes áreas del conocimiento, las cuales se abordan con un grado mayor de profundidad que el que se ofrece en el Primer Ciclo, de manera que les sirvan de base a los/las estudiantes para ingresar al Nivel Superior con posibilidades de éxito.

La Modalidad Técnico-Profesional
Esta modalidad ofrece la oportunidad a los/las estudiantes de una formación general y profesional para el ejercicio en diferentes áreas de la actividad de la misma está estructurada en tres grandes sectores: Sector Industrial, Sector Agropecuario y Sector Servicios. Cada uno tiene ramas profesionales, y esto a su vez familias ocupacionales.

Modalidad en Artes
La modalidad en Artes contribuye a la formación de individuos con sensibilidad y actitud crítica en la Comprensión, disfrute y promoción del arte. Ofrece la oportunidad para el desarrollo para el ejercicio de profesiones y ocupaciones en el campo del arte o para proseguir estudios especializados.
Está estructurada cr1 cuatro menciones: Artes Escénicas, Música, Artes Visuales y Artes Aplicadas

Cuadro No. 4
Estructura del Segundo Ciclo del Nivel Medio

En este ciclo se presenta un bloque de asignaturas comunes a todas las modalidades, con el propósito de acercar lo más posible los perfiles de los/las egresados/as en jonio a aquellos valores, actitudes, normas, conceptos, principios y procedimientos enmarcados en una concepción de formación integral, además de desarrollar las competencias de cada modalidad que les permitan desempeñarse de manera eficiente en el área de su preferencia y formación.

Dada la flexibilidad que caracteriza el currículo, dicho tronco se adecua a las particularidades y necesidades de cada una de las modalidades. Esta adecuación permite tina mayor vinculación de las áreas y/o asignaturas del tronco común con las especializadas, en el sentido de que los aprendizajes desarrollados en las primeras sirven de base a las segundas. Por otro lado este tronco común aplicado a la modalidad permitirá el acercamiento de los perfiles de los/as egresados/as de las diferentes modalidades.