Introducción

Introducción

El contenido general del curso está pensado para abordarse desde cinco unidades y a través de dos documentos de uso simultáneo, uno para ser utilizado por la persona que facilite o acompañe el proceso que en este caso será el director o directora del centro educativo y otro para uso del docente y la docente del nivel básico.

PROGRAMA DE SEGUIMIENTO A LA CAPACITACIÓN

Luego del desglose de las unidades y de los anexos correspondientes encontramos una propuesta de seguimiento a realizarse durante el año escolar como una forma de acompañar la práctica de la planificación educativa desarrollada por los maestros y maestras que formaron parte del taller.

Este programa está pensado para realizarse en dos encuentros de dos horas durante el año escolar en las cuales los equipos se volverán a reunir para reflexionar sobre su puesta en práctica.

MOMENTOS DE CADA UNIDAD

Cada Unidad se desarrollará en una jornada de trabajo de 4 horas y contará con el siguiente esquema o momentos de desarrollo:

• PROPÓSITO: Al inicio de cada unidad y antes de desglosar la agenda del día, se presenta el Propósito de la Unidad. Este recoge las intenciones del encuentro y describe de modo general las principales acciones a desarrollar.

• EJERCICIOS DE INTEGRACION: Momento destinado al acercamiento y preparación de un ambiente de trabajo armonioso, en el que se rescate la alegría y el dinamismo característicos de nuestros (as) docentes, a través de actividades o dinámicas destinadas para ello.

En algunas ocasiones aparecerán dinámicas de integración luego del receso del día como forma de mantener el dinamismo y la alegría en el taller.

• INICIO: Momento en el que se da formal inicio al encuentro, dando lectura a la agenda del día, compartiendo el propósito y los contenidos básicos a trabajar, realizando acuerdos de distribución de los tiempos y formando los equipos de trabajo.

• DESARROLLO: Espacio de lectura en grupo, realización de ejercicios y guías sugeridas, discusión de ideas y construcción de productos resultados de la práctica anterior.

• PLENARIO: Momento de puesta en común de las producciones e ideas de los grupos de trabajo, o de las reflexiones individuales.

• CIERRE CONCEPTUAL: Momento que cierra o culmina la jornada de trabajo y que será conducido por la persona que facilite o coordine el Taller. Aquí se rescatarán los principales contenidos tratados, las reflexiones e ideas planteadas en forma de conclusión, se puntualizarán las informaciones a manera de resumen y a través de diversas estrategias, una diferente cada día. En este momento también se realizarán acuerdos para el próximo día, si son necesarios y se evaluará la jornada o encuentro.
• MOMENTO FINAL: ¡Construyamos una planificación! En este momento los grupos se reunirán por grados y cada día construirán una parte o componente de una planificación. Iniciando con la elección de un gran tema de una de las áreas de trabajo, cada final de encuentro irá construyendo los componentes trabajados ese día, hasta obtener un modelo de planificación completo.

• RECURSOS: Se presenta un listado de los recursos y materiales que necesitarán para cada encuentro y que facilitarán el trabajo.