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planificacion docente

Portada
Indice
Introducción
Capítulo 1
Capítulo 2
Capítulo 3
Capítulo 4
Capítulo 5
Anexo
Anexo
Anexo
Primer Encuentro
Segundo Encuentro
Contáctenos

 

SEGUNDO ENCUENTRO.

 

 

 

AGENDA PARA EL DOCENTE Y LA DOCENTE

Ejercido de Integración:

El juego del garabato: al sonido de las palmadas cada participante, con una hoja en blanco y un lápiz o lapicero marcará al compás de las palmadas un garabato, luego le pasa la hoja a un compañero/a del grupo, debe dibujar una figura del medio a partir de lo que se le ocurra mirando el garabato.

Reflexión:

¿Qué nos enseñó el juego?
¿Cómo podemos usarlo con nuestros estudiantes?
Moraleja del juego:

 

 

 

 

 

INICIO:

Realiza el siguiente ejercicio:
Ejercicio # 1 Individual:

 

¿Qué actividades realizas actualmente que no realizabas antes del taller?

¿Qué nuevas actividades te gustaría incorporar?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

DESARROLLO:

Trabajo de grupo:

Agrúpate en pequeños equipos de trabajo y realiza el siguiente ejercicio:
• Selecciona junto al grupo una planificación de uno/a de los miembros del equipo, los y las maestras pueden seleccionar una planificación que al realizarla fue efectiva y alcanzo sus propósitos.
• Lean la planificación.
• El dueño o dueña de la planificación cuenta al grupo ¿Cuáles dificultades se presentaron al realizarla? ¿Qué hizo para solucionar la dificultad? ¿Qué siente que no hizo y pudo hacer?
• Todos en grupo deben responder las siguientes preguntas: ¿Cuáles características tiene esta planificación? ¿Cuáles elementos tomo en cuenta? ¿Muestra actividades para cada tipo de contenido? ¿Qué características muestran las actividades?
• Comparte con el grupo el ejercicio #1
• Una persona del grupo debe escribir en un papelografo las conclusiones y reflexiones de todos y todas.

» Plenario

Un miembro del grupo explicará las conclusiones y experiencias al resto de los grupos.

Reflexión sobre la dinámica:
• ¿Qué les pareció la dinámica?
• ¿Cómo se sintieron realizándola?
• ¿Cuál es su utilidad?
• ¿Podríamos hacerla con los estudiantes?
• ¿Cuáles cambios les podríamos integrar?

EVALUACIÓN DE LA SESIÓN:

Evalúa la actividad a partir de los siguientes criterios: manejo del tiempo, participación, aprendizajes obtenidos, enriquecimiento de experiencias, trabajo cooperativo.

Expresa tu evaluación y toma en cuenta los criterios antes expuestos. Luego escribe tu reflexión final a continuación:

 

 

Reflexión final:

• ¿Cuáles temáticas te gustaría se aborden en al CCC?
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• ¿Qué otros elementos de la planificación no se trabajaron y te gustaría trabajar?
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• ¿Qué opinas de la metodología utilizada en esta capacitación?
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• ¿Qué cambios te gustaría hacerle a esta metodología de capacitación?
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