Considerando

CONSIDERANDO

Orden Departamental Num. 16-06 mediante la cual se pone en vigencia el Reglamento Operativo de los Centros de Tecnología de Información y Comunicación (Centros TIC).

Considerando: Que es interés de la sociedad dominicana desarrollar proyectos que tiendan a democratizar el uso, acceso y aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, para evitar la ampliación de la “brecha digital” y la brecha socio-económica a través de un acceso equitativo a la información útil para el desarrollo educativo y humano.

Considerando: La necesidad de extender servicios educativos a la población para cultivar su integración a la nueva era del conocimiento donde la habilidad de encontrar, analizar y procesar información en cantidad y calidad será imprescindible para hacer autosostenible los Centros TIC y su subsistencia, con el apoyo de las comunidades para ofertar una educación de calidad, que integre las nuevas Competencias para el Manejo de la Información (CMI) y que satisfaga las demandas sociales en los ámbitos nacional e internacional.

Considerando: Que es necesario establecer con claridad las funciones de los Centros TIC, de su personal encargado y su jornada laboral, así como redefinir con propiedad las tareas de los profesionales nombrados por la SEE como responsables del desarrollo y coordinación de las acciones en los Centros TIC, para hacer más viables los procesos de evaluación y seguimiento con el fin de determinar su rendimiento y pertinencia, en cuanto a la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en apoyo al desarrollo curricular.

Considerando: Que los/las profesionales, con puestos actuales de Técnicos de AVE, Técnicos/as de Laboratorios, Coordinador/a Centro TIC han sido y están siendo habilitados pedagógicamente, como lo establece la Ley General de Educación No. 66-97, para que asuman como tal su rol de docentes.

Considerando: Que ha sido muy provechosa para el desarrollo de la Sociedad de la Información tal como se ha demostrado en los planes piloto, la experiencia de dar acceso a las TIC a través de la participación comunitaria, a las poblaciones no escolarizadas en horarios extra jornada escolar y en fines de semana.

Considerando: Que se hace cada vez más necesaria la integración y el apoyo de la comunidad y sus diferentes instituciones, en los esfuerzos desplegados desde el centro educativo para brindar una educación de mayor calidad.

Considerando: Que para un mejor aprovechamiento de las grandes inversiones, en infraestructura tecnológica en los planteles escolares realizadas por la Secretaría de Estado de Educación SEE, es preciso garantizar el mayor tiempo de uso de estos recursos, tanto en el horario escolar como en el extra-escolar y durante los fines de semana.

Considerando: Que se hace necesario descentralizar las labores de acompañamiento, asesoría y supervisión de los Centros TIC a nivel de Regionales de Educación y Distritos Educativos de la SEE.